Praktis Sumatif 5 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Soalan 1:(a) Rajah 1 menunjukkan struktur kromosom.(i) Namakan struktur yang bertanda P.(ii) Nyatakan tiga komponen asas yang membentuk struktur yang anda namakan dalamsoalan 1(a)(i).(b) Berapakah bilangan kromosom di dalam sel soma?(c) Terangkan perbezaan antara autosom dengan kromosom seks.Jawapan:(a) (i) DNA (asid deoksiribonukleik)(ii) Gula deoksiribosa, kumpulan fosfat, bes bernitrogen(b) 46(c) Autosom membawa gen yang mengawal ciri … Read more

Praktis Formatif 5.5 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Soalan 1:Apakah maksud variasi?Jawapan:Variasi ialah perbezaan ciri antara individu daripada spesies yang sama. Soalan 2:(a) Namakan dua jenis variasi.(b) Banding dan bezakan antara kedua-dua jenis variasi yang anda nyatakan dalam soalan 2(a).Jawapan:(a) Variasi selanjar dan variasi tak selanjar.(b) Banding beza variasi selanjar dan variasi tak selanjar. Soalan 3:Nyatakan dua faktor genetik yang menyebabkan variasi.Jawapan:Dua faktor … Read more

Aktiviti 5.9 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Aktiviti 5.9:Tujuan: Menyiasat jenis variasi untuk kebolehan menggulung lidah dalam kalangan murid.Bahan: Kertas grafArahan:1. Kumpulkan maklumat kebolehan menggulung lidah dan yang tidak boleh menggulung lidah bagi setiap murid di dalam kelas.2. Catatkan data di dalam jadual di bawah.3. Plotkan graf bar bilangan murid melawan ciri kebolehan mereka menggulung lidah.Keputusan:Soalan:1. Apakah bentuk graf bar yang telah … Read more

Aktiviti 5.8 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Aktiviti 5.8:Tujuan: Menyiasat jenis variasi untuk ketinggian dan jisim badan dalam kalangan murid.Bahan: Kertas grafRadas: Pita pengukur, penimbang jisim badanArahan:1. Ukur ketinggian setiap murid di dalam kelas.2. Catatkan data ketinggian di dalam jadual di bawah mengikut julat ketinggian murid.3. Plotkan satu histogram bilangan murid melawan sela ketinggian.4. Ulangi langkah 1 hingga 3 untuk jisim badan.Keputusan:Soalan:1. … Read more

Praktis Formatif 5.4 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Soalan 1:Apakah yang dimaksudkan dengan kejuruteraan genetik? Jawapan:Kejuruteraan genetik ialah proses pengubahsuaian genetik sesuatu organisma. Soalan 2:Terangkan maksud DNA rekombinan, terapi gen dan GMO bersertakan contoh setiap satu. Jawapan:Maksud:(i) DNA rekombinan ialah teknologi yang menggabungkan bahan genetik daripada dua spesies yang berbeza untuk menghasilkan satu ciri genetik baharu. Contoh: DNA daripada manusia dikombinasikan dengan DNA … Read more

Praktis Formatif 5.3 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

5.3 MutasiSoalan 1:Apakah mutasi? Jawapan:Mutasi ialah perubahan yang berlaku secara spontan dan rawak pada gen atau kromosom, yang boleh menyebabkan perubahan ciri kepada anak yang mewarisi bahan genetik terubah suai tersebut. Soalan 2:Senaraikan tiga faktor yang menyebabkan mutasi. Jawapan:Sinaran radioaktif, sinar-X dan bahan kimia toksik. Soalan 3:Senaraikan kebaikan dan keburukan penyelidikan genetik. Jawapan:Kebaikan penyelidikan genetik:(i) … Read more

Praktis Formatif 5.2 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

5.2 Pewarisan Soalan 1:Huraikan perbezaan antara alel dominan dengan alel resesif. Jawapan:Alel dominan akan mempamerkan sifat atau ciri yang dikawalnya dan menutup ciri yang dikawal oleh alel resesif. Alel resesif pula hanya akan menunjukkan ciri yang dikawal olehnya apabila aleldominan tidak hadir. Soalan 2:Apakah kromosom seks? Jawapan:Kromosom seks ialah kromosom yang menentukan jantina seseorang individu. … Read more

Praktis Formatif 5.1 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 5

Soalan 1:Apakah yang dimaksudkan dengan(a) gen    (b) kromosom    (c) DNA Jawapan:(a) Gen ialah unit asas pewarisan yang menentukan ciri-ciri individu.(b) Kromosom ialah bebenang halus, panjang dan berlingkar yang terletak di dalam nukleus.(c) DNA ialah dua rantai polinukleotida yang berpintal antiselari antara satu sama lain membentuk struktur yang dikenali sebagai heliks ganda dua. Soalan … Read more