Kimia Industri
Sains Tingkatan 4 Bab 9 (Polimer) – Praktis SPM (Soalan 6 – 10)
Soalan 6:Rajah 1 menunjukkan bekas yang diperbuat daripada sejenis polimer sintetik.Rajah 1(a) Namakan jenis polimer sintetik yang ditunjukkan dalam Rajah 1. [1 markah](b) Nyatakan dua ciri polimer sintetik dalam Rajah 1. [2 markah](c) Apakah kesan pelupusan secara tidak teratur bagi polimer sintetik dalam Rajah 1 terhadap alam sekitar? [1 markah](d) Nyatakan dua cara yang betul untuk melupuskan polimer sintetik … Read more
Sains Tingkatan 4 Bab 9 (Polimer) – Praktis SPM (Soalan 1 – 5)
Soalan 1:Rajah 1.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan cuka dan larutan ammonia ke atas lateks.Rajah 1.2 menunjukkan keputusan eksperimen selepas 30 minit.(a) Tulis satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini. [1 markah](b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di Rajah 1.1. [1 markah](c) Nyatakan satu pemboleh ubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini. [1 markah](d) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini. [1 … Read more
Sains Tingkatan 4 Bab 9 (Aloi) – Praktis SPM (Soalan 1 – 5)
Soalan 1:Rajah 1.1 menunjukkan proses pembuatan gangsa.(a) Pada Rajah 1.1, namakan atom logam P dan atom logam Q. [2 markah](b) Namakan proses W. [1 markah](c)(i) Nyatakan one sifat gangsa. [1 markah] (ii) Nyatakan kesan kehadiran atom logam Q dalam gangsa. [1 markah](d) Pingat pada Rajah 1.2 dibuat daripada gangsa.Berikan satu sifat pingat itu jika ia dibuat daripada logam P sahaja. [1 markah] Jawapan:(a) P: KuprumQ: Stanum(b)Pengaloian(c)(i) Lebih keras/ lebih berupaya mencegah kakisan berbanding … Read more
Praktis Sumatif 9 (Soalan 4) – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 9
Soalan 4:Seorang murid Tingkatan 4 mendapati tayar basikalnya bocor semasa dia hendak balik dari sekolah. Dia kemudian pergi ke bengkel untuk membaiki tayarnya. Semasa mekanik sedang membaiki tayar itu, dia mendapati bahawa getah tiub tayar yang dipegangnya mempunyai kekenyalan yang berbeza berbanding dengan lateks yang digumpalkan di dalam makmal sekolahnya. Merujuk kepada pernyataan di atas, … Read more
Praktis Sumatif 9 (Soalan 3) – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 9
Soalan 3:Aloi superkonduktor mempunyai banyak kegunaan pada masa ini dan akan datang.Gambar foto 3 menunjukkan satu kegunaan aloi superkonduktor dalam kereta api Maglev. (a) Bagaimanakah aloi superkonduktor digunakan dalam pembinaan kereta api Maglev? (b) Berikan dua kegunaan lain aloi superkonduktor dalam kehidupan harian. (c) Pada pendapat anda, bolehkah aloi superkonduktor diaplikasikan dalam pembuatan kereta antigraviti? … Read more
Praktis Sumatif 9 (Soalan 1 & 2) – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 9
Soalan 1:Gambar foto 1 menunjukkan dua objek.(a) Apakah jenis aloi yang digunakan dalam pembuatan objek P dan Q? (b) Berikan dua contoh lain kegunaan aloi yang digunakan untuk membuat objek P dan Q. (c) Mengapakah bongkah gangsa adalah lebih kuat berbanding dengan kuprum? (d) Pada pendapat anda, bolehkah aloi yang digunakan untuk membuat objek P … Read more
Praktis Formatif 9.3 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 9
Soalan 1:Namakan dua polimer semula jadi dan sintetik serta monomernya. Jawapan: Soalan 2:Bandingkan sifat getah asli dan getah tervulkan. Jawapan: Soalan 3:Huraikan cara menghasilkan getah tervulkan daripada getah asli. Jawapan:Pemanasan getah asli dengan sulfur • Getah asli dipanaskan pada suhu antara 100°C hingga 150°C pada tekanan tinggi • 3% hingga 5% sulfur dimasukkan ke dalam … Read more
Aktiviti 9.4 – Sains Tingkatan 4 (KSSM) Bab 9
Aktiviti 9.4:Tujuan: Mengkaji kesan asid dan alkali terhadap lateks.Bahan: Lateks, asid etanoik, larutan ammoniaRadas: Bikar, penitis, rod kaca Prosedur:1. Labelkan tiga bikar sebagai P, Q dan R, kemudian masukkan 20 ml lateks ke dalam bikar tersebut. 2. Titiskan 10 titis asid etanoik ke dalam bikar P dan kacaukannya.3. Titiskan 10 titis larutan ammonia ke dalam … Read more